1、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷
2、他脱下鞋子，躺在床上，开始睡觉。
3、他听了这个消息，闭上了眼睛，摇了摇头，踱着沉沉的步子走了。
4、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。
5、祥子第二次买车的希望成了泡景,他带着哭音说：“我招谁惹谁了?!”
6、祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少,先生还坐上,能拉!”说着,他一把将车从石头中扯出来.“坐上,先生!”
7、刚一坐下,好似惊了似的又立起来.不能在此久停!假若那个姓孙的再回来呢?!
8、例如，“小红喜欢游泳爬山”，因为小红既喜欢游泳，也喜欢爬山。
9、祥子忽然感到作贼并不是件很难的事,他放了点胆子,脚踏实地的走,雪很瓷实,发着一点点响声.
10、奇怪,到底是怎回事呢?难道孙侦探并非真的侦探?不能!曹先生要是没看出点危险来,何至于弃家逃走?不明白!不明白!他不知不觉的坐在了床沿上.
11、因为拉着洋人,他们可以不穿号坎,而一律的是长袖小白褂,白的或黑的裤子,裤筒特别肥,脚腕上系着细带；脚上是宽双脸千层底青布鞋；干净,利落,神气.
12、她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂着脸哭了起来。
13、便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸.
14、她拿起电话，拨打了紧急号码，等待救援。
15、也可以表达为“小明喜欢读书绘画”，因为小明既喜欢读书，也喜欢绘画。
16、比如，他们可以说“我正在吃饭看电视”，这个句子就同时包含了两个动词。
17、扛起铺盖,灭了灯,他奔了后院.把铺盖放下,手扒住墙头低声的叫：“老程!老程!”
18、她上身穿着件浅绿的绸子小夹袄,下面一条青洋绉肥腿的单裤.绿袄在电灯下闪出些柔软而微带凄惨的丝光,因为短小,还露出一点点白裤腰来,使绿色更加明显素净.
19、她拿起抹布利落的抖开，之后叠好，浸到水里拧一拧便飞快的擦起了玻璃。
20、风吹弯了路旁的树木,撕碎了店户的布幌,揭净了墙上的报单,遮昏了太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着!忽然直驰,象惊狂了的大精灵,扯天扯地的疾走；忽然慌乱,四面八方的乱卷,象不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折了树枝,吹掀了屋瓦,撞断了电线...
21、他确乎有点象一棵树,坚壮,沉默,而又有生气.
22、自言自语的,他这样一边叨唠,一边儿往起收拾铺盖.
23、在雪地上拾起铺盖,轻轻的去找老程.他知道老程的地方.大家好象都已睡了,全院中一点声儿也没有.
24、她走进厨房，拿起杯子，倒了一杯水，喝了一口。
25、环境描写：
26、“为什么不去卖了它们,再买上一辆车呢?”他几乎要跳起来了!
27、心中极快的转了转：对不住曹先生,不过高妈带回信去教他快跑,也总算过得去了.
28、他不慌不忙的走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
29、以下是一些仿写连续动作的句子：
30、可以因为在三年级阶段，学生已经掌握了一定的语法和动词的运用，他们可以自如地使用含有两个动词的句子来表达复杂的动作和事件。
31、他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人.
32、走吧,就是一时卖不出骆驼去,似乎也没大关系了；先到城里再说,他渴望再看见城市,虽然那里没有父母亲戚,没有任何财产,可是那到底是他的家,全个的城都是他的家,一到那里他就有办法.
33、他拿起书，坐在沙发上，开始阅读。
34、外貌描写：
35、祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车,九十六!”
36、街上突然加多了人,铺户中的人争着往外跑,都攥着把蒲扇遮着头,四下里找：“有了凉风!有了凉风!凉风下来了!”
37、处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来.
38、墨云滚似地遮黑了半边天.
39、枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着.马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光.
40、此外，在学习中，老师会通过课堂演示和练习来帮助学生更好地掌握该语法知识，并且鼓励他们在写作和口语中积极运用，因此三年级的学生可以很好地完成含有两个动词的句子。
41、他的心跳了一阵.紧跟着又爬上墙头,跳了过去.
42、看着眼已哭肿的小福子,祥子狠心地说：“等着吧!等我混好了,我一定来娶你.”
43、动作描写：
44、只见一位健壮的汉子，把一头肥猪紧紧地绑在一条长凳上。接着，他拿起刀把猪小腿上的毛刮掉，然后切开小口，往里吹气。猪被气鼓得难受，就使劲地嚎叫，拼命地挣扎。可是，它被捆得结结实实，怎样挣扎都没有用，慢慢地，猪的身子越胀越大，那汉子拿起尖刀，朝猪喉咙捅去。顿时鲜血向外直喷，血流进了事先准备好的盆子里。
45、如果老师能够利用适当的教具和教学方法，引导学生进行模仿和创作，那么学生在三年级时完全可以仿写含有两个动词的句子。
46、论良心,祥子并没立意欺人,而且自己受着委屈.自己的钱先丢了,没法再管曹先生的.
47、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
48、找到了老程的屋子,他咳嗽了一声.
49、把铺盖扔过去,落在雪上,没有什么声响.
50、地上的热气跟凉风搀合起来,夹杂着腥臊的干土,似凉又热南边的半个天响晴白日,北边的半个天乌云如墨,仿佛有什么大难来临,一切都惊慌失措.
51、语言描写：
52、可以仿写“小明喜欢跳舞唱歌”。
53、祥子的身上没有任何累赘,除了一件灰色单军服上身,和一条蓝布军裤,都被汗沤得奇臭——自从还没到他身上的时候已经如此.
54、他打开门，走到街上，走向公交车站。
55、那汉子见猪奄奄一息了，就拿了打气筒，从切开的小口往里打气，猪已经不能动弹了。
56、同时，学生在学习过程中也会接触到不同的语法规则，有助于他们更好地理解和应用语言知识。
57、可以因为在三年级，学生已经有一定的语言基础，可以掌握一些简单的句子结构，例如含有两个动词的句子。
58、心理描写：
59、其中，“喜欢”和“跳舞唱歌”是两个动词。
60、我辛辛苦苦给你整理的哈
