1、成语{要分类。例如误用情况、望文生义等情况}
2、现代文阅读答题格式{含义题、引用作用等}
3、二积累写作方法，我们在课内会学到很多优秀的课文词句，我们要学以致用，将作者的写作手法等纳为己用，这样对我们写作有很大帮助。
4、希望有帮助，加油！
5、要充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本、优秀作文刊物、名著书籍、互联网、电视、广播等。只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础。
6、语文积累本应该写一些名言警句，千古流传的古诗词，富于文采的句子，歇后语，天气或者农业方面的谚语以及故事素材等等。
7、①积累素材，素材大致分为题材和词句。
8、病句错误类型以及例句
9、课外积累
10、②如何考场运用，平时练笔多用几遍自然就记住了，没时间练笔就把积累的素材在脑子里构思一下，想想可以这么用。也可以碰运气考前背几句适用于多种题材的句子。
11、一积累生活素材，我们可以通过社会实践活动，访问检查让学生感受生活，体验和感悟人生，从生活中去提高文学素养。
12、对于词句，准备本素材本，将平日见到的读到的分门别类摘录下来，考前翻一翻。
13、扩展资料
14、对于题材，细致观察身边的事情是必要的，多看些时事新闻，也可以模仿别人的。
15、知识积累到一定程度有助于写作中写出优美的文章！有助于阅读理解能力加强！有助于提高自我成长中解决问题的能力！
16、学习语文方法主要记住重要的几个字:多积累、勤运用。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言W=X+y+z。其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z代表少说空话。可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。
17、说一下自己的观点
18、有些学生缺乏生活积累，影响了他们的阅读兴趣，不利于学生语文素养的提高。学生需要参加社会实践、调查访问，让学生观察生活、关注、参与、体验和感悟人生；引导学生不断积累思想、积累感情、积累生活。
19、推荐软件：作文纸条
20、其实吧，说到底还是要多写多练，可以练笔后给老师批改，再根据老师的意见给作文润色，修改。
21、课内积累
22、语文学习主要记住重要的几个字:多积累、勤运用。语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。语文学习主要侧重听、说、读、写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成,互相促进。
23、积累就是由量变引起质变的过程，知识是无形财富，而知识范围很广，类似有积累好词好句，积累名人名言，积累作文素材，积累成语大全，积累经验写出自己的创新句子，都离不开平时的点滴积累！
24、文言文实词虚词
25、同学的语文学习的差别就在语言的运用，要学会用精妙的语言把见到的材料运用起来，才真正达到了我们的目的。
26、要学会运用素材
27、诗歌鉴赏内容{如表达手法、方式、修辞}
28、有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。那就要看你有没有一套良好的学习方法。作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，提供几种学习方法。
29、语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径；我们要把课文学习好；那样才会以点带面，用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”。
30、③构思，写作文前，理解好题目到底想让你表达什么，在脑海里搜罗题材，根据题材列提纲，这个很重要，但不能废太多时间，大概两三分钟列好，把整体要分成几大部分，每个部分表达什么?如何衔接？如何凸显主旨？贯穿全文的线索是什么？等等...把这些问题一个个构思好再提笔。
31、生活积累
32、笔记本应该写课堂主要内容以及课后作业，试卷容易出错的题目，便于复习和巩固课堂内容，并且对于试卷上容易出错的地方抄写一些加深印象，查漏补缺。
