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反问改陈述六句口诀精选96句

时间:2024-08-30 13:26:50

1、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

2、经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”,就知道这句话写小麻雀。

3、注:如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时,可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名,这样能帮助我们理解句意。

4、缩写句子应注意的问题是:

5、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。

6、陈述句和反问句的互换

7、扩写句子应注意的问题是:

8、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

9、陈述句变反问句的方法:

10、第一步:有否定词的要去掉,没有否定词的要加上。

11、反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调,更加肯定,感情强烈,语调更高。

12、第二步:去除疑问词(吗、呢等),把问号改为句号。

13、反问句2:今天不是你很忙的一天吗?

14、反问:通过自己来干活攒够2000元能不困难吗?

15、将一个陈述句改写为反问句的方法通常是在陈述语句前面加上"不是吗?"或者"是不是?"等反问词,这样就可以变成反问句了。

16、如:我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。

17、删去“地”前的修饰、限制成分。

18、删去“的”前修饰成分。

19、我不得不告诉你事情的原委。(强烈)

20、直接叙述与间接叙述的互改

21、扩充的词语要与原句搭配得当。

22、直接叙述改成间接叙述的方法:

23、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)

24、删去“得”后补充说明成分。

25、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为句号。

26、间接叙述改成直接叙述的方法:

27、第四步:如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。

28、没有什么不可以。(委婉)

29、陈述:通过自己来干活攒够2000元是困难的.

30、例如:他不敢不去。(强烈)

31、第二步:将冒号改为逗号,同时去掉引号。

32、陈述句直接陈述所要表达的意思,语调比较平稳。

33、例如:他的话不无道理。

34、陈述句改成双重否定句

35、第三步:通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

36、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

37、第三步:将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

38、我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。

39、第一步:冒号前边的内容照着写下来;

40、如:“嘴角嫩黄,头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

41、反问:我这次语文考试得一百分,我的语文能不好吗?

42、如:“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”,我们就会发现这句话不通,词语搭配不当。

43、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

44、作为一个市民,难道不应该遵守公共道德吗?

45、反问句变陈述句方法:

46、第二步:有否定词的要去掉,没有否定词的要加上。

47、间接叙述:把某人说的话通过第三人称转述出来。

48、根据句子意思,选择恰当的双重否定词;

49、第一步:在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”,在句子末加好“后双引号”。

50、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。(强烈)

51、我虽然年轻,但未必不是你的对手。

52、反问句,就是明知故问,一般由陈述句改变而来,句子中充满了说话人的充沛强烈的感情,或肯定或否定,且只问不答。

53、与扩句刚好相反,要删去句子中的“枝”和“叶”,既删去附加成分,使句子表达得更加简洁,缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

54、可以看出,前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰,限制的词语,使句子的意思更加完整、具体、生动。

55、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略,目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中,替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语,重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构,调整是指改变句子中单词和短语的位置,省略则是在不影响句意的情况下,省略一些不必要的单词或短语。

56、没有谁不惧怕他的威严。(强烈)

57、要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

58、第一步:加上反问词和语气词“难道不??吗?”、“怎么能(会)??呢?”,把句号改成问号。

59、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;

60、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;不??不??、没有??不??、非??不可。

61、可以改为:

62、“不、无、没有”等否定词要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。

63、例子:李老师说:“同学们学不好,我不安心;

64、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;

65、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

66、“着、了、过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是不能删的。

67、第二步:第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

68、改写方法和步骤:

69、删去数量短语。

70、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

71、陈述句:你今天很忙。

72、反问:他能不忘记家里的电话号码吗?

73、第三步:也就是最重要的一步,把句子整理通顺(通过朗读检查是否修改正确)。比如:“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的情谊,我们不能忘怀。”

74、就是在句子主要成分的前面添上附加成分,如同在句子的“主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。

75、他无非是想多捞点退休金罢了。

76、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

77、陈述:我这次语文考试得一百分,我的语文很好.

78、如:作为一个市民,应该遵守公共道德。

79、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;

80、扩句和缩句

81、双重否定词及分类

82、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

83、起修饰限制的时间地点要去掉。

84、我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。

85、陈述句改反问句是需要加上反问辞和句尾加问号就好了,比喻说我的作业做完了,改成反问句,难道我的作业没有做完吗?

86、陈述:他忘记了家里的电话号码.

87、他不会不同情我的。(委婉)

88、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

89、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。

90、例子:1、太阳升起。

91、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,不能去掉,否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

92、直接叙述:把某人说的话直接描述出来接叙述;

93、添加的词语要注意排列顺序。

94、第三步:将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”

95、反问句1:你今天不是很忙吗?

96、通过句子改写,学生可以提高自己的语言表达能力和语感,也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中,我们要多注意句子的表达,锻炼自己的语言能力。同时,要注重培养自己的阅读习惯,多读书、多看英语电影和电视剧,以扩大自己的语言知识面,提高自己的语言水平。