1、拟人句是指将非人的事物或抽象概念拟人化，赋予其具有人的特征和行为。比喻句则是通过比拟来表达含义。在三年级上册语文五六单元中，拟人句和比喻句都有很多经典的例子，比如“太阳笑着看着大地”、“小草像一群群小孩”等等。
2、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
3、二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
5、小鸟在枝头上欢快地歌唱，好像在为我庆祝生日。
6、一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
7、“小花儿在风中笑弯了腰。”
8、7、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
9、老师可以通过这些句子引导学生学习语言表达的丰富性，提高语文素养。
10、排比句：我爱春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花，每一个季节都有它独特的魅力。
11、同时，也可以引导学生自己产生一些拟人句和比喻句，从而提高他们的创造力和想象力。通过这些句子的学习，学生不仅可以提高语文水平，还可以锻炼自己的思维能力。
12、小鸟在树上唱歌。
13、好的，以下是对三年级上册21课比喻句和拟人句的回答：
14、拟人句：
15、解释：把小河比作透明的蓝绸子，突出了河水的清澈和流动性。
16、例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
17、解释：这里把雪比作银色的毛毯，形象地描绘了雪的厚重和覆盖范围之广。
18、比喻句：
19、蝴蝶在花丛中跳舞。
20、解释：这里把风和大树都赋予了人的特性，让它们像人一样“摆动手臂”和“问好”。
21、在三年级的语文课上，拟人句、比喻句、排比句和夸张句是常见的修辞手法。
22、太阳公公慢慢地落下了山头，像一个疲倦的老人。
23、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
24、2、杜鹃花迫不及待的展示着自己的花苞。
25、3、凤像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。
26、下课了，操场上真热闹，有的同学打球，有的跳绳，还有的做游戏。
27、解释：这个比喻把星空比作黑色天幕，上面布满了闪烁的钻石，形象地描绘了星空的美丽和神秘。
28、“风儿吹过，大树摆动着手臂，仿佛在向人们问好。”
29、9、萤火虫在草丛中快乐地翩翩起舞。
30、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
31、8、颗颗水珠像顽皮的孩子，在荷叶上跑来跑去。
32、朵朵玫瑰花微笑着随风起舞。
33、5、小兔一身雪白的外套，一双水晶似的眼睛，花瓣似的嘴，凑成了活泼可爱的小白兔。
34、这些句子通过拟人化和比喻的手法，让学生更容易理解和感受到自然界的美好和生动。
35、月亮姐姐在夜空中闪烁着光芒，好像在和星星们玩游戏。
36、拟人句：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在告诉我们春天的到来。
37、“夜晚的星空，仿佛是一张铺满钻石的黑色天幕。”
38、好词：绚丽、绚烂、欢快、热烈、静谧、纯净、迷人、明媚、绚烂、欢腾。
39、比喻句：她的眼睛像两颗闪亮的星星，充满了智慧和温暖。
40、雨点像小精灵一样跳跃着，落在地面上发出“滴答滴答”的声音。
41、“太阳公公露出了笑脸，给大地送来了温暖。”
42、小溪水清澈见底，小鱼在水中自由自在地游来游去。
43、花儿在阳光下绽放出美丽的笑脸，好像在向我微笑。
44、“到了冬天，雪好像给大地铺上了一层银色的毛毯。”
45、小草在微风中轻轻摇晃，好像在跳舞。
46、对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。
47、4、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
48、三、排比:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比（两个句子或以上的并列句子，也可以称为排比句）。
49、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
50、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
51、解释：这里把小花儿拟人化为能够“笑弯了腰”的人，形象地描绘了风的吹动和小花儿的娇弱美丽。
52、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。”
53、解释：这个句子把太阳拟人化为“太阳公公”，并赋予了它“笑脸”和“送温暖”的行为。
54、三年级的学生应该掌握的常用的修辞手法是比喻、拟人、排比等。三年级语文上册用微笑词语写的拟人句有:
55、拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
56、6、大树把自己的臂膀伸出来，为人们送来了绿荫。
57、夸张句：他的声音大得好像整个宇宙都能听到，震得大家的耳朵嗡嗡作响。
58、例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
59、太阳公公微笑着看着我们。
60、拟人句是将非人事物赋予人的性格、特征和动作，如"树叶在风中跳舞"；比喻句是通过比较来传递意义，如"他的笑容像阳光一样温暖"；排比句则是通过并列的形式来强调某种感觉或情绪，如"奔跑时，心仿佛在呐喊、在跳动、在沸腾"；夸张句则是对事情进行过分的夸张描述，如"他足足高了一米五，必须用望远镜才能看见他的头"。使用这些修辞手法可以丰富语言含义，使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和感受作者的思想和情感。
61、风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响，好像在跟我说话。
62、本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
63、1、春天到了，山上的杜鹃花羞涩地绽开了笑脸。
64、好句：阳光洒在大地上，万物都沐浴在这温暖的光辉中，仿佛世界都变得更加美好。
