1、小小的笋芽儿。
2、叽叽喳喳高兴
3、《笋芽儿》主要写了：小笋芽儿想长成高高的竹子，可是山上压了一块石板，石板和寄生在上面的一片青苔，都不让它往上长，还骂它是混小子。但是小笋芽不屈服，坚决要往上长，使用了自己所有的力气使劲往上顶，石板上的青苔又要让它弯腰往上长，小笋芽不听，最后在新竹们的鼓励下，终于顶走了石板，长成了强劲笔直的新竹。全文用了拟人的手法把笋的生长过程写得生动、有趣，告诉人们一个道理：每当你遇到困难时，不要被困难给吓倒，要勇敢些，坚强些，这样就能克服困难。
4、孩子，每个细胞都涌动着生命力。小学，六年，这生命力在不断增长、滋长。书本、老师、同学、班级、校园、家庭构成了他们小小的社会。品行养成、知识积淀、能力培养、兴趣培植，小小的肩上逐渐担起了人的责任。
5、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……
6、填空“什么的笋芽儿”完成如下：嫩嫩的笋芽儿。
7、可口的笋芽儿。
8、可爱的笋芽儿。
9、柳树笑弯了腰。
10、一场淅淅沥沥的春雨让嫩嫩的笋芽儿笑弯了腰。
11、参考答案：
12、填空：嫩绿的笋芽儿。
13、《笋芽儿》一书是由陈建主编。本书分上、下两篇。上篇我眼中的世界由缤纷世界、多彩校园、感受自然、亲情港湾、我与动物几部分构成。下篇我心中的自己是由心情物语、个性天空、读书乐趣、笋芽尖尖几部分构成。2011年6月由中国文化出版社出版。
14、拓展资料：
15、漂亮的笋芽儿。
16、笋芽儿吸收了雨水的滋润，满足地笑了。
17、鲜鲜的笋芽儿。
18、！ ！ ！
19、造句：1.笋芽儿从土里钻出来，开心地笑了。
20、孩子们用好奇的眼睛触摸着小小世界的林林总总，用纯稚的心灵体验着这小小世界的酸甜苦辣咸，点点滴滴从孩子们的笔尖流出，带着笑意、带着苦恼、带着泪痕、带着星星点点的思索。这是孩子的世界，这是孩子生命滋长的声音，让我们静静倾听，静静守候，品味那破土而出的惊喜。
21、嫩绿的笋芽儿偷偷地探出头，调皮地笑了。
22、美丽的笋芽儿。
23、《笋芽儿》课文告诉我们要懂得追求美好事物,学习笋芽儿奋发向上的精神。世上无难事，只怕有心人。只要我们坚持不懈，有毅力，做什么事都可以成功！
