1、在池塘里自在玩耍，
2、仿写繁星（一三一）仿写的时候主要描写一个画面，用上排比的句式和反问的句式。
3、树上的桃花开了，
4、妈妈做的饭菜很好吃。
5、长长的沙滩，
6、向下，向下，再向下
7、雨中的灵隐寺，被笼罩一片浓绿和浅绿中，给人一种朦胧的感觉。因为下着小雨，不管是参天古木，还是布满青苔的蜿蜒小径，都是一片雾蒙蒙的。
8、仿写白桦要写出某种植物的外形和特点，从部分到整体来写。
9、闪着晶亮的露珠。
10、可以选择一些比较简单的诗歌来模仿，例如《登鹳雀楼》、《静夜思》等等。
11、不再沮丧的小树苗，
12、在天晴了的时候：
13、你会来看看吧；
14、投来羡慕的目光。
15、又——轻——又——软。
16、有一棵仙人掌，
17、网课啊！
18、请到公园去走走；
19、暴风雨来了，
20、仿佛涂上绿漆，
21、绿莹莹的叶片，
22、屹立着这课仙人掌，
23、仿写短诗三首:
24、根根小刺直且尖，
25、仙人掌的四周围着
26、”我们可以仿写成：“夜幕降临，城市沉寂。
27、这些诗歌的结构、韵律等等比较规范，适合初学者模仿，并且常常会出现在中小学语文教材中，对于基础语文学习也有很大帮助。
28、一下子展现了柔嫩；
29、火热的夏天日如年。
30、昨天我和朋友们一起打排球。
31、白衣天使来了，
32、细长的竿下，
33、哪一次我的梦境里
34、晶莹的叶肉如玉。
35、层层叶片重叠，
36、明天我要和家人一起去爬山。
37、仿佛披上绿装，
38、“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给我一种清新舒适的感觉，仿佛看到一阵风吹来，低矮的小草，高大的树木，长长的枝条，都在随风摇摆。
39、哪一棵树没有根？
40、是永不漫灭的回忆：
41、垂头丧气的花朵儿，
42、哪一条鱼没有鳍？
43、我眼中的绿，主要就是写出自己的感受。
44、他们今天去海滩游泳了。
45、尖尖的小刺扎手，
46、彩虹斜挂在天上，
47、第12课仿写在天晴了的时候，要写出天晴了时，某处景物的特点，要写出该处景物的动植物的特点。
48、我们学校的教室很宽敞。
49、篇一：繁星一五九仿写短诗文／小荷（甘伊然）天上风雨鸟进巢，心中风雨念母怀。多少辛劳多少累，慈颜暖语散阴霾。
50、一定是干净又鲜艳；
51、站立着这棵芦荟，
52、勤劳的小蜜蜂忙着采花蜜，
53、太阳躲到云朵的身后，
54、因为绿色是一种相对较为抽象的颜色，与人们的情感、思维等等联系在一起，比较难以用诗歌来描绘。
55、热腾腾的空气，
56、骄傲地挺起它们的胸膛，
57、篇三：繁星一五九仿写短诗文／云朵（李若溪）天上风雨来，鸟儿躲进巢。心中风雨响，母亲怀里抱。
58、红的黑的小金鱼，
59、提着伞，挽着手，
60、我就与你分享。
61、又投下一抹浓浓的绿。
62、让树根往更深的泥土里扎；
63、心中的暴风雨来了,
64、哪一条船没有帆？
65、篇二：繁星一五九仿写短诗文／杏园居士（钱凯）乌云滚滚风雨疾，啁啾小鸟巢里避。心忧烦闷弹珠泪，婉婉轻抚泣声止。
66、没有你巍峨的身躯？
67、他们班里有很多聪明才华的学生。
68、到公园中去走走吧，
69、清澈的河边，
70、彩色的贝壳，
71、在我的阳台上，
72、母亲啊！
73、我们班级有很多活泼可爱的同学。
74、芦荟四周游动着
75、哪一棵草没有叶？
76、公园的花儿开了，
77、我只躲在家里防控；
78、病毒躲到它的巢里。
79、你要来看看吗？
80、高山啊！
81、心中的晴天来了，
82、鸟儿站在枝头唱歌，
83、有一棵芦荟，
84、在我的阳台，
85、天上的晴天来了，
86、哪一位老师没有站在学生面前？
87、它们向翠绿的英雄，
88、春天的园中，
89、不是很适合仿写绿的诗歌。
90、哪一个班的同学没有在一起？
91、没有你澎湃的身影？
92、在天晴了的时候，
93、哪一次上课时
94、朋友啊！
95、我与妈妈一同赏点点繁星。
96、金色的脚印。
97、疫情啊！
98、火辣辣的太阳，
99、我没有与老师面对面交流？
100、闪着绿色的光芒。
101、而且四年级下册的学生还处于识字及诗歌理解的初级阶段，不太适合仿写绿的诗歌。
102、”这样可以表达相似的意思，同时延伸出城市夜晚的宁静美丽。
103、披了一身铠甲。
104、冠状病毒来了。
105、在明亮的日头里，
106、一只美丽的蝴蝶落在一朵白花上,停了一会儿。又张开轻盈的翅膀扇了几下,轻轻一跃,在空中翩翩起舞,最后慢慢地飞走了
107、佩了两把利刃。
108、从一朵尖尖的小荷，
109、春天啊！
110、哪一次我的脑海里
111、这些事——
112、他们的教室有很多漂亮的画。
113、在炎炎的烈日里，
114、看天空缥缈的薄云——
115、给雨润过的板砖，
116、我只躲到你的怀抱里。
117、关于这个问题，1.我们今天去公园玩了。
118、悬挂着露珠的花瓣，
119、花儿的头顶，
120、暖阳照亮了大地，
121、奶奶做的点心也很美味。
122、在仿写这个单元中，我们可以仿写这样一句话：“大地沉睡，万物静默。
123、心田的花儿开了，
124、仿写繁星（一五九）仿写的时候主要写出一个含有两层意思的词语。
125、踏着水坑，迈过草地。
126、跳到另一朵宽大的荷叶。
127、父亲啊！
128、我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,
129、在恐怖的高温里，
130、河流啊！
131、回荡的水上。
132、蝴蝶的舞蹈。
133、心中的春天来了，
134、红色的大眼睛蜻蜓，
135、它向清澈平静的鱼缸
136、是永不漫灭的回忆；
137、在灿烂的霞光中
138、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光是绿的，所有的世界都是绿的
