1、通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
2、创造记忆联想：尝试将课文中的单词、短语或句子与你已经知道的事物、场景或故事联系起来，形成记忆联想。这样可以帮助你更快地记住课文内容。
3、black(黑）＋board（木板）=blackboard（黑板）
4、notno
5、如：boytoyjoy
6、重点单词museumbookstorecinemahospitalcrossingrestaurantleftright
7、定时复习：每天安排一定的时间进行课文复习，逐步加深对课文的记忆。这样可以帮助你更好地巩固课文内容。
8、Howcanwegetthere？我们怎么到哪儿？
9、与他人一起学习：与同学或家人一起学习和背诵课文，相互检查和纠正错误。这样可以提高学习效果，增加学习的乐趣。
10、(2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
11、Whereisthemuseumshop？博物馆的商店在哪儿？lt'snearthedoor.在大门附近。
12、通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
13、重复朗读：多次大声朗读课文，熟悉课文的发音和语调。这样可以帮助你在背诵过程中更好地模仿语音，提高背诵的准确性。
14、TurnIeftatthebookstore.到书店左转。
15、water(N)水--water（v)浇水
16、背诵英语课文时，可以尝试以下方法：
17、又如：heshe
18、制作背诵卡片：将课文中的重点单词、短语或句子写在卡片上，随身携带。在空闲时间，可以拿出卡片进行复习和背诵。
19、观察记忆法
20、分段背诵：将课文分成几个部分，每次只背诵一部分。这样可以让你更专注于每个部分的内容，提高背诵效率。
21、回答用It's＋方位介词＋地点。仅供参考
22、（3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
23、nightrightlight等
24、这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆
25、hy--unhy（加前缀）hiness（加后缀）
26、play（玩）＋ground（场地）=playground（操场）
27、whereis十地点？
28、理解课文内容：在背诵之前，先认真阅读课文，理解课文的意思。这样可以帮助你在背诵过程中更容易记住课文的内容。
29、picture(n)画-picture(v)描绘
30、用英语思考：尝试用英语思考问题，而不是先用母语思考再翻译成英语。这样可以帮助你更快地掌握英语表达方式，提高英语水平。
31、通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
32、(1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
33、构词法记忆法
34、linefinenine
35、利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
36、人教版六年级上册英语第一单元的重点课文是《Welcomebacktoschool》。这篇课文主要介绍了一个学生回到学校后和同学们的互动情况，包括问候、介绍自己的暑假经历以及和同学一起学习和玩耍的场景。通过这篇课文，学生可以学习到一些常用的问候用语和表达方式。
