1、“I（am）物你（are）人，碰到“is”加上“他（he）它（it）。
2、/一般问句也不难，/助情动词放句前;/两种回答yesno，/句首动词人后面。
3、变成被动，加上be。
4、现在分词/过去分词
5、一般疑问句，动词提前。
6、可的否定“not”
7、提出并结特殊疑问句’；动词‘三单’为原位。
8、遇到陈述把‘do’添，遇到一般疑问句也不难。
9、“情、助、有、是、定、上’，“否定要把‘not’跟。
10、一般将来时态
11、创设情境：设置各种有趣的情境，让学习者在情境中练习使用主谓一致。
12、做功要把形来变，发出要靠动to；语态再把某个主来跟。
13、将来时态也较难，有了‘时间来帮忙。
14、我们衣服喜欢煮吃旅转方’；变否定不把“不”来放。
15、然后，我们可以进一步拓展这个概念。比如，我们可以说：“那个小男孩跑了。”这里的“那个小男孩”是主语，是单数形式，所以谓语“跑了”也用了单数形式。通过这个对比，我们可以更直观地理解主谓一致在单复数方面的应用。
16、句型转换是学习英语语法的重要部分。对于1-6年级的学生来说，可以通过以下口诀来帮助记忆句型转换规则：
17、“Be”用法
18、‘Be’用法真是妙，“现在分词”跟。
19、此外，我们还可以引入一些特殊情况来增加趣味性。比如，有些名词虽然看起来是复数形式，但实际上作为整体看待时应该使用单数谓语。比如：“群众的力量是巨大的。”这里的“群众”虽然看起来是复数，但作为一个整体时，谓语“是”用了单数形式。这样的例子可以让主谓一致的讲解更加生动有趣。
20、最后，我们还可以通过一些趣味性的练习来巩固主谓一致的知识。比如，可以一些填空题或者选择题，让学生在轻松愉快的氛围中掌握主谓一致的规则。
21、一般现在时
22、“主语”是三单，要变“问句”也不难。
23、/数量howmany复后边，/howmuch不可数和价钱。
24、主动就较被动“跟”，要变就需主to‘变身’；变化构成也不难，只把“主、谓语’变换。
25、特殊疑问句，疑问词引导。
26、首先，我们可以想象一个场景：一群小朋友在公园里玩耍，突然下起了大雨，小朋友们纷纷跑回家。这时，我们可以说：“小朋友们跑了。”这里的“小朋友们”是主语，是复数形式，所以谓语“跑了”也用了复数形式，这就是主谓一致的一个基本应用。
27、主语是I、you单，“三单am、退老位。
28、主谓一致，动词变复数。
29、“This”回指“那”，“that”指远称，时间（time）、距离（distance）以及速度（speed）等。
30、‘一般现在时态’把动词练，各种时态多练习，多听多说常用它，才能把它掌握好。
31、把‘do’改为‘don，打头疑问用‘be’，要把主语补个全，根据‘时态’选系，动词“be’也是常用的。
32、/特殊问句更简单，/疑问词后跟一般。
33、/事物职业等what，/who人where问地点，/whose谁的所有权。
34、句中若有‘否定词’，用上‘not’就搞错。
35、“动词‘be’用法妙，搭配‘主语代词’用。
36、复数只把“are”提，习惯经常不会错。
37、/没有现成怎么办?/dodoesdid来相伴，/三单式过去要还原。
38、/bemaymustwillcan，/否定句not加后边。
39、主谓一致是英语语法中的一个重要概念，指的是句子中的主语和谓语在数，用生活中的实际例子来解释主谓一致，使其更易于理解。
40、一般一致
41、主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致，语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致，意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致，就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。
42、现在进行时
43、以下是一些1-6年级英语句型转换的口诀：
44、肯定句变否定，加上don't。
45、‘未来时间’一般用，不过要注意‘时差’的问题。
46、主谓一致是英语语法中的一个重要概念，简单来说，就是主语和谓语在数上要保持一致。这个规则虽然看似简单，但在实际应用中却有很多有趣的点。为了让主谓一致的讲解更加有趣，我们可以用一些生活中的例子或者小故事来引导理解。
47、总的来说，主谓一致的趣味讲解可以通过生动的例子、有趣的故事和互动性强的练习来引导学生深入理解这一概念，让他们在轻松愉快的氛围中掌握英语语法知识。
48、否定句选“not”，疑问句把“Do”来添。
49、肯定回答不，否定回答句。
50、句型变化很简单，/先把句中动词看：
51、英语主谓一致的句子在初中就基本学习了。现在小学都已经接触过这样的句型了。初中英语已经学了一般现在时，一般将来时，现在进行时，现在完成时，过去完成时，一般过去时等句型。所以主谓一致初中早就学到了。而且要求他都要掌握这些句型
