1、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)
2、Hemakesmelaugh.
3、Wecallthemmooncakes.
4、主语是主要说明的人或事物
5、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。
6、主语：表示动作执行人或被描述的事物。
7、状语和补语：表示动作发生的地点、时间、方式、原因和效果等，补语是补充说明宾语的状态或属性的成分。
8、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。
9、宾语补足语
10、Thepenonthetableismine.
11、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).
12、我:主语,很快地:补语(也可认为是壮语)美丽的:定语
13、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了
14、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
15、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。
16、Wekeeptheclassroomclean.
17、时间状语是“昨天”
18、这个句子中的“小明”是主语，表示进行动作的人或事物；“吃”是谓语，表示主语的动作或状态；“了一个大苹果”是宾语，表示动作的承受者或动作的结果；“非常甜”是定语，用来修饰名词“苹果”，表示苹果的特点；“非常”是状语，用来修饰动词“甜”，表示程度；“甜”在这里也可以看作是补语，用来说明“苹果”这一宾语的性质或状态。
19、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语
20、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。
21、地得用法区别：
22、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。
23、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)
24、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.
25、“得”是动词性结构助词，用来连接动词和它所表示的结果、程度、趋向等。例如：“他跑得快。”
26、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).
27、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)
28、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
29、就是--
30、例如：他们在学校里认真听课。（“他们”是主语，“在学校里”是状语，表示动作发生的地点，“认真听课”是谓语，“他们”是主语，“学校”是宾语，“里”是定语，“认真”是补语）
31、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)
32、宾语表示动作行为的对象
33、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)
34、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。
35、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.
36、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)
37、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。
38、主谓宾是树干，定状补就是树枝树叶
39、主语:1、定义:主语:主语是句子中的陈述对象,说明是谁或什么.
40、举例来说：Itakepartininterestingactivitiesonweekends.I为主语；takepartin为谓语（谓语简单来说就是动词或动词短语）；interesting为定语，修饰activities，最简单理解可以把定语理解为形容词；activities为宾语；onweekends为状语，状语有很多种，比如时间状语/地点状语/原因状语等等。补语一般是指宾语补足语，单独举例：Igivehimahug，him为宾语，ahug是补充给了他什么，即宾语补足语。
41、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”
42、谓语说明主语的动作，状态或特征。(由动词构成。)
43、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)
44、主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
45、Iquicklyfinishedmylunch.
46、在这个句子中：
47、宾语：表示动作作用的对象或受到描述的事物。
48、Thisiswhathesaid.
49、句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种
50、Sheisaprettygirl.
51、语文语法的几个基本要素
52、“昨天，我在公园里快乐地看到了那只红色的气球。”
53、谓语是“看到了”
54、需要注意的是，不是每个句子都一定必须包括这五个成分，有些句子可能会省略某些成分或增加其他成分。
55、“地”是副词性结构助词，用来连接形容词（或限制词）和它所修饰的名词，表示性质、状态、方式等。例如：“他的字写得很工整。”
56、一句句子中各个成分,分别称为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
57、小明[主语]吃[谓语]了一个[宾语]大苹果[定语]，[状语]非常[状语]甜[定语]。
58、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
59、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。
60、主谓宾定状补是成分语法中的五个基本成分，是指一个完整的汉语句子中必须包括的五个成分，它们分别是：
61、用作定语的主要是形容词
62、在汉语语法中，一个句子通常由主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分组成。下面是一个包含这些成分的例句：
63、定语：用来修饰名词或代词的成分，通常放在名词或代词之前，表示其特定的属性或限定条件。
64、定义：对主语的说明。
65、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)
66、定语（一般是形容词）当然修饰名词或名词性短语，通俗点说明这个东西形状，颜色，特点，高矮，胖瘦等的词语；状语（一般是副词）修饰句子，或动词，或动词性短语，就是说明事情发生的时间，地点，程度等的词.
67、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)
68、跑:谓语宾语:姐姐
69、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。
70、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)
71、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
72、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。
73、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情
74、在句子中，这两个字不能混淆使用。
75、定语是“红色的”
76、Iopenthedoorwiththekey.
77、宾语是“那只红色的气球”
78、Ifeelmuchbettertoday.
79、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)
80、谓语：表示主语的行为、状态、性质等。
81、程度状语是“快乐地”
82、我很快地向我美丽的姐姐优雅地跑去
83、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)
84、当然，我可以给您举一个包含主谓宾定状补的中文句子。以下是一个例子：
85、请注意，中文的句子结构并不像英语那样严格遵循主谓宾定状补的顺序，但是上述分析可以帮助我们理解句子中的各个部分以及它们之间的关系。
86、主语是“我”
87、地点状语是“在公园里”
88、希望这个例子能满足您的需求！如果您有任何其他问题，欢迎随时提问。
89、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)
90、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)
91、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。
92、补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
93、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。
94、春天里，新生的禾苗冲破土壤，茁壮成长着。（春天里是状语，新生的是定语，禾苗是主语，冲破是谓语，土壤是宾语，茁壮成长着整个可以作补语，这个句子可以看成是复句。）
