1、盘旋、展翅滑翔、雄健勇猛
2、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
3、你把春天带给我们，
4、春天是重生的希望，绚烂无比。
5、你把东风带给树枝，
6、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
7、轻轻的你走了，正如轻轻的我来了。
8、时光老人的礼物
9、春天是美丽的姑娘，温柔妩媚；
10、春的声音，大树挥挥手臂，“沙沙”，是嫩叶打招呼的声音。
11、秋风中的树叶仿佛一群小蝴蝶，在空中翩翩起舞。
12、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
13、一年级抄写句子正式的格式，前面第段空两格
14、你把细雨带给田地，
15、我向远处望去，看见了各种各样形态各异的巨石，横卧在大峡谷内。这就是有名的“万石布阵”，有的像一只巨大的青蛙趴在那里，这是石蛙阵；有的像一群大象在湖边戏水，这就是四象阵。不远处，还有一个玄关阵。
16、可爱——今天，我认识了一个新朋友，是一只可爱的小狗。
17、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
18、密密的森林，是蘑菇的家。
19、上得了厅堂，下得了厨房。
20、命里有时终须有，命里无时终须无。
21、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
22、春天是初生的旭日，生机勃勃；
23、让小鸟快活地飞上蓝天；
24、小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！
25、一年级的孩子，如果要抄写句子的数学格式什么的，首先我要在一年级的孩子过来抄写句子，我们应该给他准备一个语文本，那么语文本上面让他抄写聚的时候，我们就要跟着我们的歌词抄写抄写抄写的，一定要把题目给抄上去，还有我们的意思抄上去就可以了。
26、蓝色的大海，是珊瑚的家。
27、深深的地下，是石油的家。
28、朗朗的明月遥遥地升挂在高高的天空，发射着盈盈的溶溶的光华。有一朵薄丝丝的乌云恰好遮住了圆月的半边，好似一个含情脉脉的姑娘，刚露出俊俏的脸便含羞地扯下一条纱巾遮住半边红红的脸颊。
29、让闻到泥土的香味……
30、让积雪化成淙淙的泉水；
31、你把青草带给原野，
32、我们要从一年级就要让学生养成积累好词好句的好习惯，比如说可以抄写课本上的优美词语，句子用了比喻，拟人，排比等修辞手法的句子，还有四字词语，可以分类来积累，早上晨读的时候我们可以让学生大声地朗读，有利于帮助学生记忆好词好句。
33、造句的规范格式，一般是先把要造句的词语抄写下来，加破折号，再用上词语写句子。如，用“美好”造句。
34、当翠绿的菊叶丛中出现的一个诱人的新蕾时，秋风就悄悄的来到了。吹跑了夏日的热气，吹黄了绿色的树叶，吹开了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜欢秋天，更喜欢秋意绵绵的河海校园。
35、让千万朵鲜花张开笑脸。
36、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
37、往事不必再提，人生已多风雨。
38、这份礼物比什么都珍贵。
39、我看见波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
40、想我所想，爱我所爱。
41、三年级上册读不完的大书摘抄：
42、宁静的湖呵，不有一丝微波，周围的山也很宁静。若不是一缕微风吹在我面颊上，若不是天上的云彩在慢慢的飘动，我会认为这是一幅美丽的画呢！
43、勇敢忠贞、暑寒荣枯、井然有序、千姿百态、雨后春笋、高大挺拔、超凡脱俗
44、你把阳光带给山谷，
45、没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
46、黑色的云朵，是大雨的家。
47、春的声音，蜜蜂鼓动鼓膜，“嗡嗡”，是与鲜花的问候。
48、①世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
49、生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
