1、诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。
2、1.小鸟唱歌。（扩写为：可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。）
3、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢。
4、和的后面要加词，并得前后要调换。
5、基本成分先找找，主谓宾语是否少。
6、我认识那个人。可以扩充为：我认识那个身穿皮夹克的人。
7、他正在学习。可以扩充为他正在全神贯注的学习。
8、扩句就是在句子的主干上添枝加叶，使句子内容更丰富具体。缩句就是把句子的枝叶去掉，保留句子的主干，使句子更简洁。仿写则是根据所给的句子形式，再写一个或多个句式相同的句子。
9、看到“使”字要去掉。
10、成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。
11、修改病句的口诀
12、1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。（缩写为：小红在看书。）
13、次序不当须重排，用词不妥应换掉。
14、帽子是我的。可以扩充为那顶红色的帽子是我的。
15、仿写：夏天来了，太阳红了，天气热了。
16、1.原句：春天来了，花儿开了，草儿绿了。
17、词语重复有语病，去掉一个才高兴。
18、居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
19、仿写扩句，树上的小鸟在叽叽喳喳地唱着歌
20、扩词就是扩写一部分。在做题时先把句子分成两部分，先扩写其中的一部分，再扩写后面的一部分。如“姐姐在写字”，前一部分是“姐姐”，我们可以在姐姐的前面加上修饰语，如我的、他的、漂亮的等。后一部分是在写字，我们可以补充“在什么地方”“怎样写字”，这样后面一部分可补充为“在书桌上认真地写字”。那么我们就可以对句子有两种扩写：漂亮的姐姐在写字或者是姐姐在书桌上认真地写字。
21、对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。
22、搭配恰当看句子，重复之处不能要。
23、以下是苏教版语文三年级扩句、缩句、仿写的例子：
24、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩写为：爸爸听到锣鼓声和欢呼声。）
25、没有人称怎么办，加上小明就好办！
26、仿写：广阔的大海有一艘尖尖的小船，尖尖的小船上面是那尖尖的桅杆。
27、原句：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。
28、再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。
29、扩句是指把主语，谓语，宾语加上修饰词，使句子更加完整。
30、水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
31、我望着天空。（扩写为：我久久地望着蓝蓝的天空。）
32、扩句的意思是在不改变原句主要内容的情况下给原句的主语谓语宾语，加上修饰语扩充句子，使句子的内容更丰富，更具体。
33、感彩别弄反，事情次序别颠倒。
34、整体扩写法就是把句子的两部分一起进行扩充。如“树叶落下来”，可以按“什么样的”树叶“怎么样地”落了，可扩写成“金黄的树叶从树上飘飘悠悠的落下来。”
35、缩句小鸟在唱歌
