1、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
2、内容要协调一致，前后呼应
3、集市上卖着各种各样的东西，有蔬菜，有水果，有鲜花。
4、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
5、下雨了，雨点儿有的像花针，有的像细丝，有的像牛毛。
6、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。
7、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
8、下课了，同学们有的在做笔记，有的在玩，有的在看书。
9、人有时候，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。
10、天上，云朵有许许多多的形状。有的像小马，有的像小羊，有的像小鸡。
11、公园里心花怒放，有红花，有兰花，有白花。
12、放学了，同学们有的在教室里补作业，有的结伴回家，有的在操场上跑。
13、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
14、句式要统一
15、草坪上，小朋友们在玩游戏，有的在玩1234木头人，有的在玩捉迷藏，有的在玩抓阄。
16、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
17、修辞要相同
18、孩子们提着各种各样的气球，有动漫人物的气球，有糖果的汽球球，有玩具形状的气球。
19、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
20、我们可以通过生活的一些小事，运用到排比句中
21、有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装。有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，突然觉得自己变了，然后自己开始百感交集。
22、蓝蓝的天空如一个巨大的明镜。
23、操场上，同学们有的在踢足球，有的在跳绳，有的在打篮球。
24、下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球。
25、字数要相等或大致相等
26、天上的云，一会儿变成几头猪，一会儿变成许多花，一会儿又变成几棵树。
27、公园里的花开了，有牡丹花，有紫薇花，有茉莉花。
28、小女孩的脸红得像个大苹果。
29、选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。
30、猴子的屁股红的像个红绿灯。
31、生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静;生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而默默无闻;生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏;生活是一条路，时而崎岖蜿蜒，时而宽阔无阻。
32、漓江的水绿的像个翡翠。
