1、-妈妈笑着说：“祝你生日快乐！”
2、双引号如双胞胎，
3、双引号把话儿括；
4、Heinterruptedme,“Now,listen”——andwentonsaying.
5、Shecalledthisscheduleofactivitiesher“load”：work,study,exercise,recreation,andsleep.
6、-老师严肃地说：“你们要认真听课。”
7、Thereportcontainedthe“facts”ofthecase.
8、冒号休息不使用，
9、话分两段人在中，
10、以下是一些关于三年级语文提示语和引语的例子：
11、Thefellowonlysaid,“Sorry!”
12、这是双引号的用法口诀。
13、不要把双引号弟弟漏。
14、表示所用的词语具有特殊意义。另外,当俚语出现在较正式的文章中,也用引号引起来,以表示文风的有意转变。
15、Haveyouread“TheOldManandtheSea”?
16、细心的伙伴要牢记，
17、用于表示引起读者注意的词语,或读者不熟悉的特殊词语。
18、-小红说：“我喜欢吃草莓味冰淇淋。”
19、表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40个字词时,一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰
20、①冒号与分号必置于引号外。
21、Chapterthreeisentitled“TheInternet.”
22、-小明高兴地跳起来：“太好了，我们可以去公园玩！”
23、-妈妈说：“你要努力学习，将来才能有出息。”
24、Didtheteacherask,“Havetheygone”?
25、引语：引语是直接引用别人的话，可以揭示人物的态度、观点和情感。引语通常放在引号（双引号或单引号）之间，并标明说话人。在三年级语文中，引语多用于转述句，以转达别人说的话。
26、“Well,”theforeignersaidtohim,“youlooklikeanengineer.”
27、标明短篇出版物的标题,诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节。
28、Itiscustomarytosay“Youprewelcome”wheneveranyonesays“Thankyou.”
29、三年级语文中的提示语和引语是两种常见的句子成分，它们在文章中起着不同的作用。
30、Thespeakerownsa“fatfarm”inCalifornia,whichslimsdownrichovereatersfor$2,500aweek.
31、哥哥在前弟在后，
32、Theteacherasked,“Couldyouunderstandme”?
33、Thefrightenedgirlscreamed,“Help”!
34、引号分单引号(singlequotationmarks)和双引号(doublequotationmarks)。单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。
35、Hetoldthegunman,“Irefusetodothat”;hisknees,however,wereshakingevenashesaidthoses.
36、Didtheteacherask,“Theyhavegone?”
37、提示语：提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用于提示当前情况的句子。它通常用于描述人物的语言、动作、神态等，以使读者更生动地了解人物形象和故事情节。提示语可以用在句子的前面、中间或后面，通常紧跟在人物说话内容之后。
38、话前人后藏冒号，
39、②问号、感叹号和破折号有时置于引号之内,有时置于外号之外。如果所引内容本身是疑问句或感叹句或带有破折号,问号、感叹号或破折号一般放在引号之内。否则,放在引号之外。
40、句前句后来呼应，
41、在写作时，要注意正确使用提示语和引语，以使文章更具表现力和感染力。同时，要掌握引语的标点符号用法，如双引号、句号等，以确保文章的规范性和准确性。
42、双引号把话儿括。
43、提示语后点冒号，
44、引号引号是一对，见到说话就要引。
45、人前话后正常用，
46、句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号)之内。
47、-爸爸告诉我：“做人要诚实守信。”
48、引号QuotationMarks(“”‘’)
49、提示语：
50、双引号用法口诀：
51、“SOS”isamessageforhelpfromashiporaircraftwhenindanger.
