1、with表示"对……，关于……"。
2、allovertheworld（全世界）
3、写好人物的影象。
4、父亲常因白酒变的兴奋.
5、我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
6、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
7、我的老爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所为，都逃不过他的那双眼睛。老爸的鼻子又像仰天鼻，又像鹰钩鼻，让人难以分辨。老爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴，不管什么样的美食，他都吃过。老爸成功地戒酒后，显得十分地健壮，力气也变大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地。
8、我的老爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。老爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给老爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画老爸的眼睛了。
9、表示方式、手段或工具等时（=以，用），注意不要受汉语意思的影响而用错搭配，如“用英语”习惯上用inEnglish，而不是withEnglish。
10、(表示人或物的特征)意为“带有”、“具有”。
11、allright（好的，没问题）
12、小时候，我笔下的老爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于老爸工作忙的缘故吧，为了给我和老妈一个优越的生活环境，常常早出晚归。
13、他是个矮个的、戴着深度眼镜的男人。
14、父亲是个平凡的人。他没什么文化，更不善言谈，终日无语，每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆，与人大声谈笑的情景时，我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背，于是，心中对父亲也就产生了鄙夷之情。
15、连老师有一双大大的眼睛，可厉害了，有一次我和后面的李翔说小话，突然听到老师叫我的名字，我回过头来，看见老师用严厉的目光看着我，我急忙装作认真的样子，我心想我以后再也不敢讲小话了。
16、with表想法,信念,态度与…一致
17、政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题，想必是因为辩证法研究多了的缘故。
18、如：(1)Welistenwithourears．我们用耳朵听。
19、with的用法：表示方式、手段或工具等、表示人或物的特征、表示工具、手段、与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词、表原因或理由、表想法、信念、态度。扩展资料
20、他强压怒火说："你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！"
21、(表示工具、手段)意为“以……”、“用……”。
22、"我在学校学到了很多知识"-这个短语强调了学习的重要性，也展现了孩子们的求知欲。
23、Fatherisoftenexcitedwithwine.
24、withkindness=kindly亲切地
25、with结构是英语复合结构中最常用的结构之一。学好它对学好复合宾语结构、不确定的复合结构，动名词复合结构和独立的主结构中发挥重要作用。例句有Withhishomeworkfinished,hewenthome。
26、allbyoneself（独自）
27、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
28、如：(1)Ilikelivinginaroomwithtwowindows．
29、约翰因发烧卧床.
30、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
31、我的语文老师姓胡，在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子，但却没有老糊涂。讲起课来，思路清晰，妙语不断，从他口中说出的成语，我们很少听说过。为了适应他的讲课风格，老胡曾强烈要求我们摘抄成语词典。
32、(2)Heisalittlemanwiththickglasses．
33、一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！
34、与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词.如：
35、父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。
36、人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌，衣着，姿态，神情等等。
37、我的老爸中等个儿，胖胖的，浓黑的眉毛下，那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了，让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴，一笑起来就会露出一排发黄的发齿，因为他平时爱吸烟。
38、关于with的短语有compare···with，意思是与···相比。becarefulwith意思是小心。alongwith意思是同···一起，gowish意思是伴随，与······协调。
39、我喜欢住在带有两个窗子的'房间里。
40、我的老爸非常慈祥，在生活上对我照顾的无微不至，我始终被浓浓的父爱温暖包围着，这也许是人间的亲情使然吧，但老爸对我的要求却很严格，在品质修养处人待事上一点也不马虎，在学习上，老爸一直都很支持我，不管我的成绩好坏，他对我充满信心。
41、他因高兴跳起来.
42、with表原因或理由
43、(3)Thelittleboyiswritingwithapencil．这个小男孩正在用铅笔写字。
44、Iagreewithyouonhowtodealwithit.
45、考虑到"all"这个词汇的特殊性，我们发现它通常用于强调全部的情况，所以要特别注意它的运用。在三年级上，我们可以使用"All"开头的短语来帮助孩子们更好地理解全貌。
46、with和谁一起。withsb
47、人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
48、我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠（老数）。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高，但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时，就有男生用“帅得掉渣”来形容他。
49、真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。
50、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
51、"我最喜欢的动物是猫"-这个短语表现了孩子们对动物的喜爱和关注。
52、徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。
53、"我的朋友是善良的"-这个短语展现了友谊的美好和孩子们之间的纯真情感。
54、(2)I’mgoingtotravelabroadwiththemoney．我将用这些钱去国外旅游。
55、"我很高兴看到你的微笑"-这个短语表达了孩子们的温暖和善良，以及他们对他人的关注和喜悦。
56、Ibelievewiththeheadmasterthatagoodteachershouldnotonlyteachastudentwhattolearnbutalsohowtolearnit.
57、关于此事如何处理,我同意你的看法.
58、老爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候我发现老爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隐隐约约感到老爸帮我把被子叠好。
59、Johnwasinbedwithhighfever.
60、Hejumpedupwithjoy.
61、我相信校长所说,一个好老师不但教学生学什么,而且应教学生怎么去学.
62、with和play一起构成短语动词play，with意为"玩耍……，玩弄……"如：Thegirlsareplayingwiththeirtoys.with表示和……(某人)一起。
63、我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛，一个秀美的鼻子，一个唇如胭脂的嘴，嘴里有两排光洁闪亮的牙齿，还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服总是新颖的，而且干净利落。
64、三年级上册第四课的词语表包括了许多词汇，我们可以通过组合这些词语来形成新的词组和句子。例如，我们可以将“小鸟”和“唱歌”组合成“小鸟唱歌”，表示小鸟在唱歌。
65、allnightlong（整夜）
66、老爸不但对工作负责，而且与同事相处的也很融洽。有一次，老爸看到食堂送饭的升降梯坏了，立即找来工人修理，连食堂的工作人员都很尊敬我的老爸。老爸是一个公私分明的人，在单位工作上，他对同事们要求严格，职责分明，可是在私下里，老爸和同事们就如亲兄弟一般，对他们的家庭和生活十分关心照顾，一点也没有领导架子。老爸在处人待事方面也是我学习的榜样。
67、没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。
68、以下是一些以“all”开头的短语，这些短语适合三年级的学生学习：
69、这个问题有点模糊，但我会尽力给出一些三年级的短语，以帮助你更好地理解。
70、withcare=carefully认真地
71、allinall（总的来说）
72、他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
73、比如，我们可以使用"Allanimals"来表示所有的动物，"Allshapes"来表示所有的形状，"Allcolors"来表示所有的颜色等等。这些短语可以帮助孩子们明确概念，扩大视野，也有助于让他们更好地拓展语言。良好的语言应用不仅可以促进孩子的学习，还可以提高语言水平，让他们的表达更加准确、流利。
74、金鸡独立开门见山开天辟地嫦娥奔月日新月异火眼金睛高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往
75、"我喜欢玩耍"-这个短语表达了孩子们的天真和乐趣。
76、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
77、【篇二】
78、另外，我们还可以将“大树”和“绿色”组合成“大树绿色”，表示大树是绿色的。此外，我们还可以将“小草”和“成长”组合成“小草成长”，表示小草在成长。通过这样的组合，我们可以创造出更多有意义的词组和句子，帮助我们更好地理解和运用这些词语。
